近日，第二届全国教材建设奖评选结果正式公布。我校蔡庄红教授联合行业企业专家共同主编的《安全评价技术》（第四版）荣获全国优秀教材奖（职业教育与继续教育类）二等奖，实现我校国家级优秀教材奖项的历史性突破。

全国教材建设奖是我国教材建设领域的最高级别奖项，权威性、含金量、影响力位居全国行业首位，受到全国各级各类院校、教研人员及出版单位的高度关注与广泛认可。本届评选覆盖面广、评审标准严苛、选拔流程严谨，历经学校自主申报、地方初评推荐、国家初审、公示复核、国家复审等多轮严格环节，最终遴选确定975部优秀获奖教材，涵盖基础教育、职业教育与继续教育、高等教育三大领域。其中，职业教育与继续教育类获奖教材共398部，为本次评选获奖体量最大的类别，充分彰显了国家对职业教育发展、技能型人才培养的高度重视。

此次获奖的《安全评价技术》（第四版）是我校深化校企协同育人、推进“双元”教材建设的标志性成果。由我校蔡庄红教授领衔，联合河南展丰工程技术咨询有限公司、河南鑫安利安全科技股份有限公司行业资深专家组建专项编写团队，立足行业岗位需求、紧扣职业教育人才培养目标打磨而成。教材深度对标安全评价师职业岗位核心能力要求，融入课程思政育人元素，编写体系完全贴合安全评价实际工作流程，同时收录大量企业真实评价案例、配套数字化教学资源，有效打通了理论教学与岗位实操的壁垒，实用性、针对性、创新性突出。

近年来，我校始终坚守立德树人根本任务，将教材建设作为教育教学改革、人才质量提升的核心抓手。学校持续完善教材建设管理制度，修订教材管理办法，强化顶层设计与统筹规划，以制度建设为教材高质量发展保驾护航；依托省级“双高建设”项目，搭建“国家级、省级、校级”三级联动教材培育体系，通过项目引领、专题培训、校企协同、教研赋能等多元举措，推动课程改革与教材建设深度融合、双向赋能，实现教学改革成果向精品教材资源转化。一系列举措助力学校培育出多门一流课程、多部精品教材，锤炼了高素质教学骨干团队，为学校人才培养质量稳步提升筑牢坚实根基。

此次国家级奖项的斩获，是对我校教材建设、教学改革与育人成效的充分肯定。下一步，我校将以此为契机，持续深化教材建设改革创新，不断完善教材管理体制机制，充分发挥教材的政治引领、知识传播和价值育人功能，全力培育更多优质教学资源，为社会输送更多高技能人才。（编辑：吕娇楠）